{"id":1243,"date":"2016-02-28T17:49:37","date_gmt":"2016-02-28T17:49:37","guid":{"rendered":"http:\/\/irp8.org.br\/revistarepublica\/?p=1243"},"modified":"2016-05-06T20:08:47","modified_gmt":"2016-05-06T20:08:47","slug":"o-despertar-da-cidadania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irp8.org.br\/revistarepublica\/o-despertar-da-cidadania\/","title":{"rendered":"O DESPERTAR DA CIDADANIA"},"content":{"rendered":"

CONSELHEIROS MIRINS PARTICIPAM DE PROCESSO ELEITORAL\u00a0E ELEGEM REPRESENTANTES PARA DISCUTIR MELHORIAS DE\u00a0INFRAESTRUTURA E QUALIDADE DE VIDA NAS ESCOLAS DE SANTO ANDR\u00c9<\/h4>\n

\u00a0> Crian\u00e7as capazes de identificar demandas em suas escolas e\u00a0na comunidade, discuti-las em seu ambiente de conv\u00edvio e buscar\u00a0solu\u00e7\u00f5es junto ao poder p\u00fablico. \u00c9 com este conceito que\u00a0Santo Andr\u00e9, na regi\u00e3o metropolitana de S\u00e3o Paulo, vem inovando\u00a0seus mecanismos de participa\u00e7\u00e3o popular, ao dar voz e voto a\u00a0estudantes da rede municipal de ensino, com idades que variam\u00a0de 2 a 10 anos.<\/p>\n

O projeto Conselheiros Mirins, tamb\u00e9m conhecido como Or\u00e7amento\u00a0Participativo Crian\u00e7a (OP Crian\u00e7a), estimula cerca de\u00a01,5 mil alunos eleitos conselheiros, das 51 EMEIEFs e 31 creches,\u00a0a detectar as necessidades do munic\u00edpio e integr\u00e1-las nas decis\u00f5es\u00a0de investimento e manuten\u00e7\u00e3o da prefeitura. A iniciativa\u00a0come\u00e7ou em 2013, com as discuss\u00f5es do Plano Plurianual Participativo\u00a0(PPA), no qual 18 mil crian\u00e7as, com idades entre 5 e 10\u00a0anos, ajudaram a eleger as demandas consideradas priorit\u00e1rias\u00a0para cidade.<\/p>\n

Desde ent\u00e3o, a participa\u00e7\u00e3o decolou. No ano passado, as 66\u00a0propostas eleitas nas reuni\u00f5es do Or\u00e7amento Participativo (OP)\u00a0inclu\u00edram sugest\u00f5es de 35 mil estudantes, entre 2 e 10 anos, de\u00a0escolas e creches municipais. Nas plen\u00e1rias, as crian\u00e7as reivindicaram\u00a0melhorias em diversas \u00e1reas, como constru\u00e7\u00e3o de uma\u00a0nova escola, revitaliza\u00e7\u00e3o de pra\u00e7as e \u00e1reas de lazer, manuten\u00e7\u00e3o\u00a0das cal\u00e7adas, al\u00e9m de reformas de banheiros, cria\u00e7\u00e3o de salas\u00a0multiusos, incremento no n\u00famero de computadores, entre outras\u00a0requisi\u00e7\u00f5es, nas unidades escolares. Os pedidos das crian\u00e7as\u00a0foram aprovados pelos vereadores da C\u00e2mara Municipal de Santo\u00a0Andr\u00e9 e deram in\u00edcio a algumas obras.<\/p>\n

Segundo a vice-diretora da EMEIEF – Escola Municipal de\u00a0Ensino Infantil e Fundamental Professora Yvonne Zahir, Cilene\u00a0M\u00e1ximo Alberto Brasil, localizada no bairro Jardim Las Vegas,\u00a0o projeto se destaca pela import\u00e2ncia no processo de forma\u00e7\u00e3o\u00a0cidad\u00e3. \u201cCom a participa\u00e7\u00e3o nas decis\u00f5es da cidade, as crian\u00e7as\u00a0despertaram para a import\u00e2ncia de levar em considera\u00e7\u00e3o a opini\u00e3o\u00a0de todos, al\u00e9m de entender, na pr\u00e1tica, conceitos como democracia\u00a0e direitos e deveres, valores que s\u00e3o levados adiante na\u00a0vida adulta\u201d, garante.<\/p>\n

Emilly da Silva Rodrigues, de 10 anos, \u00e9 uma das 28 conselheiras\u00a0da unidade escolar. Para ela, o principal ensinamento do\u00a0Conselho \u00e9 a import\u00e2ncia de se discutir ideias e lev\u00e1-las adiante.\u00a0\u201cEu gosto de orientar as pessoas para que tenhamos uma escola\u00a0melhor, uma cidade melhor, um mundo melhor. E s\u00f3 conseguimos\u00a0isso com muito di\u00e1logo, com o debate de ideias e com um\u00a0bom trabalho em equipe\u201d, pontua.<\/p>\n

Maria Eduarda Medeiros de Souza, de 9 anos, j\u00e1 \u00e9 experiente\u00a0no cargo. Conselheira h\u00e1 dois anos, ela destaca a import\u00e2ncia de\u00a0questionar quem cuida da cidade e planejar melhorias para a escola.\u00a0\u201cNa nossa sala de aula, tinha uma problema de vazamento.\u00a0Em reuni\u00e3o, levantamos a necessidade deste reparo e levamos \u00e0\u00a0dire\u00e7\u00e3o, que repassou nosso pedido \u00e0 Prefeitura. Fomos atendidos.\u00a0J\u00e1 est\u00e3o consertando\u201d, comemora entusiasmada.<\/p>\n

Para a assistente pedag\u00f3gica da escola, Luciane Vezzaro Izidoro\u00a0Fialho, o poder de questionar e planejar uma a\u00e7\u00e3o trar\u00e1\u00a0bons frutos. \u201cOs alunos passam a olhar com mais responsabilidade\u00a0e cuidado para aquilo que \u00e9 deles. Come\u00e7am a entender a\u00a0import\u00e2ncia de se apropriar de seus espa\u00e7os e buscar mais qualidade\u00a0de vida, mesmo que em pequenas a\u00e7\u00f5es. Trata-se de uma\u00a0educa\u00e7\u00e3o inclusiva\u201d, pondera.<\/p>\n

Democracia se aprende na escola<\/h3>\n

A elei\u00e7\u00e3o dos Conselheiros Mirins lembra\u00a0um processo eleitoral de gente grande. S\u00e3o\u00a0abertas inscri\u00e7\u00f5es para que os candidatos\u00a0concorram \u00e0s duas vagas dispon\u00edveis por\u00a0turma, com direito a uma reelei\u00e7\u00e3o. Uma vez\u00a0inscritos, fazem campanha e s\u00e3o submetidos\u00a0\u00e0 aprova\u00e7\u00e3o popular que, aqui, representa a\u00a0vontade e a decis\u00e3o da maioria dos colegas\u00a0de classe.<\/p>\n

Conclu\u00edda a elei\u00e7\u00e3o \u00e9 feita a aclama\u00e7\u00e3o dos\u00a0eleitos, com cerim\u00f4nia de posse, execu\u00e7\u00e3o do\u00a0Hino Nacional e identifica\u00e7\u00e3o dos conselheiros\u00a0com um crach\u00e1, que ser\u00e1 usado ao longo de seu\u00a0mandato, para que sejam identificados pelos\u00a0colegas e acionados sempre que necess\u00e1rio.<\/p>\n

Cilene lembra que cada escola usa de uma\u00a0metodologia, mas que, em todas elas, o processo\u00a0eleitoral replica o direito democr\u00e1tico\u00a0de todos os brasileiros: o de exercer sua escolha\u00a0pelo voto. \u201cAqui as elei\u00e7\u00f5es s\u00e3o bem disputadas.\u00a0Passou a ser uma tradi\u00e7\u00e3o. As crian\u00e7as\u00a0votam em seus representantes e aquele aluno\u00a0que \u00e9 eleito passa a representar a turma e a\u00a0ser fiscalizado por seus colegas \u00e0s regras da\u00a0escola. J\u00e1 recebemos, inclusive, reivindica\u00e7\u00f5es\u00a0das crian\u00e7as sobre a escolha do representante.\u00a0Cobran\u00e7as de que aquela crian\u00e7a eleita n\u00e3o\u00a0estava tendo uma boa postura e nos solicitaram\u00a0uma nova elei\u00e7\u00e3o\u201d, recorda.<\/p>\n

Segundo a vice-diretora, a escola lembra\u00a0aos conselheiros de sua responsabilidade\u00a0diante do cargo para o qual foram eleitos.\u00a0\u201cEles sabem que precisam ser exemplos\u00a0para os demais. H\u00e1 casos de lideran\u00e7as negativas,\u00a0de alunos que eram populares pela\u00a0bagun\u00e7a e, quando eleitos, entendem a sua\u00a0responsabilidade e mudam completamente\u00a0de atitude\u201d. Como explica, dar esse tipo de\u00a0reconhecimento \u00e9 trabalhar a autoestima e\u00a0despertar o senso de responsabilidade em\u00a0meninos e meninas, que passam a ser multiplicadores\u00a0de conhecimento, repassando o\u00a0que aprenderam aos seus familiares, amigos\u00a0e c\u00edrculo social.<\/p>\n

Giovani Sousa Oliveira, de 10 anos, mudou\u00a0completamente sua postura ap\u00f3s ser escolhido\u00a0como representante por sua turma.\u00a0\u201cPassei a ajudar mais as pessoas. Se h\u00e1 algo\u00a0errado na escola que eu possa arrumar, j\u00e1\u00a0indico aos professores e dire\u00e7\u00e3o. Fa\u00e7o tamb\u00e9m\u00a0o levantamento do que \u00e9 importante\u00a0para a minha sala de aula, das d\u00favidas dos\u00a0meus colegas de classe, e apresento tudo na\u00a0reuni\u00e3o mensal do Conselho. Dal\u00ed \u00e9 que saem\u00a0as decis\u00f5es do que \u00e9 relevante ou n\u00e3o para\u00a0levarmos ao prefeito\u201d, comenta.<\/p>\n

“Eles sabem\u00a0que precisam\u00a0ser exemplos\u00a0para os demais”<\/p><\/blockquote>\n

Al\u00e9m do levantamento de\u00a0demandas, Giovani destaca as\u00a0campanhas desenvolvidas pelos\u00a0alunos, de 4 a 12 anos, para\u00a0conscientizar as crian\u00e7as em\u00a0\u201ca\u00e7\u00f5es importantes para um\u00a0mundo melhor\u201d, como define.\u00a0\u201cFizemos uma campanha de\u00a0boa educa\u00e7\u00e3o. Criamos cartazes,\u00a0percorremos as salas de\u00a0aulas, conversamos com as\u00a0crian\u00e7as e identificamos um\u00a0problema na entrada da escola.\u00a0As crian\u00e7as chegavam gritando\u00a0e correndo, o que ocasionava\u00a0muitos acidentes. Pensamos\u00a0numa estrat\u00e9gia e, agora, os\u00a0conselheiros chegam mais cedo\u00a0\u00e0 escola para recepcionar os\u00a0outros alunos. Orientamos a\u00a0n\u00e3o correr no acesso \u00e0 escola,\u00a0a fazer sil\u00eancio e a sempre saudar\u00a0amigos, professores, funcion\u00e1rios\u00a0da escola com bom\u00a0dia. Tem dado certo\u201d, sorri.<\/p>\n

Maria Eduarda comemora o\u00a0bom resultado\u00a0de outra\u00a0campanha\u00a0\u2013 a identifica\u00e7\u00e3o\u00a0de\u00a0uniformes e\u00a0materiais escolares.\u00a0\u201cN\u00f3s\u00a0fizemos um\u00a0levantamento\u00a0do n\u00famero\u00a0de blusas\u00a0esquecidas na escola que estavam\u00a0perdidas, sem identifica\u00e7\u00e3o.\u00a0E ficamos assustados com 67\u00a0pe\u00e7as encostadas, sem qualquer\u00a0uma delas poder ser devolvida \u00e0\u00a0crian\u00e7a que perdeu. Junto com\u00a0a dire\u00e7\u00e3o, conversamos com os\u00a0alunos sobre a import\u00e2ncia de\u00a0pedir aos pais para escrever o\u00a0nome nas roupas e nos materiais.\u00a0Assim, toda vez que encontrarmos\u00a0uma pe\u00e7a, podemos\u00a0checar de quem \u00e9 e devolver.\u00a0Desde o in\u00edcio da campanha, em\u00a0mar\u00e7o, conseguimos reduzir o\u00a0n\u00famero de agasalhos perdidos\u00a0para apenas 10 pe\u00e7as n\u00e3o identificadas\u201d,\u00a0festeja.<\/p>\n

A assistente pedag\u00f3gica\u00a0afirma que as campanhas visam\u00a0\u00e0 completa conscientiza\u00e7\u00e3o\u00a0dos alunos e das fam\u00edlias.\u00a0\u201cTrabalhamos muito o conceito\u00a0de direitos e deveres. Sempre\u00a0h\u00e1 reivindica\u00e7\u00e3o da entrega de\u00a0uniformes e materiais escolares.\u00a0Temos o direito de receber\u00a0esses itens, mas temos a\u00a0obriga\u00e7\u00e3o de cuidar deles, afinal\u00a0n\u00e3o s\u00e3o de gra\u00e7a. Os pais\u00a0pagam os impostos que subsidiam\u00a0a compra desses materiais.\u00a0O bom uso e conserva\u00e7\u00e3o\u00a0\u00e9 uma responsabilidade de todos\u201d,\u00a0destaca. A a\u00e7\u00e3o resultou\u00a0numa mobiliza\u00e7\u00e3o geral de alunos.\u00a0\u201cQuando algu\u00e9m encontra\u00a0alguma pe\u00e7a, j\u00e1 procura pelo\u00a0nome e entrega ao aluno ou \u00e0\u00a0escola, para que a devolu\u00e7\u00e3o\u00a0seja feita imediatamente\u201d.\u00a0\u201cTamb\u00e9m realizamos campanha\u00a0para o uso racional de\u00a0\u00e1gua, que envolveu desde os\u00a0menores aos maiores. Confeccionamos cartazes, passamos\u00a0com os conselheiros de sala em\u00a0sala explicando\u00a0formas de\u00a0economizar\u00a0\u00e1gua na escola\u00a0e em casa.\u00a0As crian\u00e7as\u00a0mudam suas\u00a0atitudes\u00a0aqui e \u00a0atuam\u00a0como multiplicadores\u00a0na\u00a0comunidade,\u00a0influenciando at\u00e9 no modo de\u00a0vida dos pais\u201d, pontua a vicediretora.<\/p>\n

O \u00eaxito do programa \u00e9 atestado\u00a0por Ednalva da Silva dos\u00a0Santos Jesus, 42 anos, dona de\u00a0casa e m\u00e3e da aluna Emilly. \u201cDepois\u00a0de se tornar conselheira, a\u00a0Emilly passou a se preocupar\u00a0mais com a rotina da escola e\u00a0com o que pode ser melhorado\u00a0no nosso bairro. Ela procura\u00a0conversar mais com as crian\u00e7as.\u00a0Est\u00e1 sempre atenta ao que\u00a0seus colegas precisam. Se entra\u00a0um aluno novo na escola, j\u00e1 se\u00a0mobiliza para que ele seja integrado\u00a0\u00e0 rotina. Sempre foi\u00a0\u00f3tima aluna, mas agora vai feliz\u00a0e motivada para as aulas\u201d, orgulha-se.<\/p>\n

Para o coordenador de programas\u00a0da gest\u00e3o democr\u00e1tica da\u00a0Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o de Santo\u00a0Andr\u00e9, Jo\u00e3o Wagner Sussai, integrar\u00a0os alunos \u00e0 gest\u00e3o p\u00fablica\u00a0refor\u00e7a a ideia de que a palavra\u00a0deles tem peso. \u201cEles se sentem\u00a0ouvidos e atendidos pela administra\u00e7\u00e3o.\u00a0Ver que uma demanda\u00a0eleita por eles foi contemplada \u00e9\u00a0uma grande vit\u00f3ria e faz com que,\u00a0cada vez mais, eles ampliem o\u00a0olhar no sentido de buscar novas\u00a0solu\u00e7\u00f5es para sua escola e para o\u00a0entorno dela\u201d.<\/p>\n

Exemplo disso, segundo ele,\u00a0foi a solicita\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as de\u00a0uma creche localizada no bairro\u00a0Jardim Las Vegas, constataram\u00a0que uma pra\u00e7a, nas proximidades,\u00a0precisava de manuten\u00e7\u00e3o.\u00a0\u201cElaboraram um pedido de capina,\u00a0manuten\u00e7\u00e3o no playground,\u00a0instala\u00e7\u00e3o de lixeiras, e a Prefeitura\u00a0atendeu. As crian\u00e7as perceberam\u00a0que n\u00e3o \u00e9 brincadeira.\u00a0Que suas percep\u00e7\u00f5es e necessidades\u00a0est\u00e3o sendo respeitadas\u201d,\u00a0refor\u00e7a Jo\u00e3o.<\/p>\n

Multiplicadores de conhecimento<\/h3>\n
\"Prefeito

Prefeito Carlos Grana com Conselheiros Mirins
FOTO: DIEGO BARROS\/PMSA<\/p><\/div>\n

Santo Andr\u00e9 inovou na formata\u00e7\u00e3o dos\u00a0Conselheiros Mirins, ao dar voz e voto aos\u00a0estudantes da rede p\u00fablica municipal que,\u00a0al\u00e9m de levantarem poss\u00edveis demandas e\u00a0cobrarem a inser\u00e7\u00e3o de seus interesses na\u00a0pe\u00e7a or\u00e7ament\u00e1ria do munic\u00edpio, passam a\u00a0conhecer as esferas da gest\u00e3o p\u00fablica bem\u00a0de perto. Para isso, s\u00e3o agendadas visitas\u00a0monitoradas a \u00f3rg\u00e3os como a Prefeitura, C\u00e2mara\u00a0municipal, Cons\u00f3rcio Intermunicipal\u00a0do Grande ABC, Ag\u00eancia de Desenvolvimento\u00a0Econ\u00f4mico do Grande ABC, Conselho Tutelar,\u00a0Conselho Regional de Assist\u00eancia Social\u00a0(CRAS), entre outros.<\/p>\n

De acordo com o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0Gilmar Silv\u00e9rio, a iniciativa integra uma\u00a0concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o transformadora, que\u00a0aposta na emancipa\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3.\u00a0\u201cEsse processo de elei\u00e7\u00e3o dos conselheiros,\u00a0discuss\u00e3o das quest\u00f5es na escola, visita\u00a0\u00e0 Prefeitura e conversa com o prefeito fortalece\u00a0as crian\u00e7as, seu esp\u00edrito cr\u00edtico e prepara\u00a0para encarar os desafios futuros com mais\u00a0ousadia, al\u00e9m de valorizar a import\u00e2ncia da\u00a0democracia para o Pa\u00eds\u201d, refor\u00e7a.\u00a0Dessas visitas, as crian\u00e7as extraem conhecimentos\u00a0que s\u00e3o compartilhados com\u00a0todos os alunos da escola que, mais tarde,\u00a0multiplicam a dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es\u00a0com sua comunidade.<\/p>\n

\"Prefeito

Prefeito Carlos Grana com Conselheiros Mirins
FOTO: DIEGO BARROS\/PMSA<\/p><\/div>\n

Giovani conta que participou de uma visita\u00a0ao Cons\u00f3rcio Intermunicipal, presidido\u00a0pelo prefeito de Rio Grande da Serra, Gabriel\u00a0Maranh\u00e3o, e conheceu os prefeitos das sete\u00a0cidades que formam o Grande ABC (Santo\u00a0Andr\u00e9, S\u00e3o Bernardo, S\u00e3o Caetano, Diadema,\u00a0Mau\u00e1, Ribeir\u00e3o Pires e Rio Grande da Serra).\u00a0\u201cL\u00e1 nos explicaram como s\u00e3o definidos\u00a0os objetivos comuns a serem trabalhados\u00a0pelas cidades e como tudo funciona. Participei,\u00a0tamb\u00e9m de oficinas sobre o combate \u00e0\u00a0dengue, no Parque Escola de Santo Andr\u00e9, e\u00a0aprendi v\u00e1rias t\u00e9cnicas para evitar a multiplica\u00e7\u00e3o\u00a0dos mosquitos\u201d, anima-se.<\/p>\n

Emilly tamb\u00e9m conheceu o CRAS e o Conselho\u00a0Tutelar e foi orientada a como proceder\u00a0em caso de viol\u00eancia sexual ou dom\u00e9stica.\u00a0\u201cFomos a palestras que nos mostraram\u00a0a import\u00e2ncia de denunciar os agressores,\u00a0al\u00e9m dos tipos de viol\u00eancia a que podemos\u00a0ser submetidas. S\u00e3o informa\u00e7\u00f5es muito importantes\u00a0que pude repassar para meus amigos\u00a0e minha fam\u00edlia\u201d, garante a aluna.<\/p>\n

O futuro dos\u00a0Conselheiros Mirins<\/h3>\n

Para 2016, Jo\u00e3o sinaliza a retomada do\u00a0OP Crian\u00e7a. \u201cEste ano foi reservado para\u00a0a presta\u00e7\u00e3o de contas. Para o ano que\u00a0vem, retomaremos as plen\u00e1rias com o\u00a0intuito de elencar as prioridades que ser\u00e3o\u00a0executadas em 2017\/2018\u201d.\u00a0Outra iniciativa que deve se repetir,\u00a0segundo o coordenador, \u00e9 o encontro de\u00a0Conselheiros Mirins, realizado neste ano em\u00a0Paranapiacaba, que reuniu cerca de 1,2 mil\u00a0alunos em atividades e oficinas, com foco\u00a0na forma\u00e7\u00e3o dos Conselheiros Mirins.<\/p>\n

Fernanda Bertoncini<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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