{"id":1972,"date":"2016-10-11T18:52:51","date_gmt":"2016-10-11T18:52:51","guid":{"rendered":"http:\/\/irp8.org.br\/revistarepublica\/?p=1972"},"modified":"2016-10-13T15:47:21","modified_gmt":"2016-10-13T15:47:21","slug":"semeando-novos-frutos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irp8.org.br\/revistarepublica\/semeando-novos-frutos\/","title":{"rendered":"Semeando novos frutos"},"content":{"rendered":"

PROJETO ESTIMULA CONSCI\u00caNCIA AMBIENTAL ENTRE ALUNOS E PRODUTORES AGR\u00cdCOLAS DE ITUPORANGA<\/h4>\n

Semear e estimular novos\u00a0conceitos sobre a import\u00e2ncia\u00a0do meio ambiente, sobretudo\u00a0em munic\u00edpios cuja economia\u00a0est\u00e1 baseada na produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola,\u00a0\u00e9 fundamental. Localizado\u00a0a 166 quil\u00f4metros de Florian\u00f3polis-SC, e com apenas 23 \u00a0mil habitantes, o munic\u00edpio de\u00a0Ituporanga tem 36% de sua\u00a0arrecada\u00e7\u00e3o baseada na agricultura\u00a0(cerca de tr\u00eas milh\u00f5es\u00a0de reais), e ainda \u00e9 reconhecida\u00a0como a “capital nacional da cebola”,\u00a0respons\u00e1vel por 17% do\u00a0abastecimento nacional.<\/p>\n

S\u00e3o 126 mil toneladas anuais\u00a0de cebolas, plantadas em\u00a04.500 hectares (m\u00e9dia de 28\u00a0toneladas por hectare, segundo\u00a0o IBGE). Fumo, milho e feij\u00e3o\u00a0tamb\u00e9m ganham destaque,\u00a0al\u00e9m da cria\u00e7\u00e3o de aves, bovinos\u00a0e su\u00ednos. A semeadura da cebola \u00e9 feita apenas uma vez\u00a0ao ano, entre os meses de abril\u00a0e maio, e a partir de julho \u00e9 realizado\u00a0o transplante para a lavoura.\u00a0A colheita e a armazenagem\u00a0v\u00e3o de novembro a janeiro.\u00a0Para chegar ao ponto ideal de\u00a0consumo, a cebola ainda permanece\u00a0por 20 dias nos armaz\u00e9ns.\u00a0Al\u00e9m do mercado brasileiro,\u00a0a cidade exporta, anualmente, cerca de duas mil toneladas de cebola para a\u00a0Europa. Todo esse processo emprega cerca de 1.800 fam\u00edlias, ou seja, oito a dez mil\u00a0pessoas envolvidas no processo do plantio da cebola \u2013 quase metade da popula\u00e7\u00e3o.\u00a0Mas, o fato \u00e9 que a cidade ganhou visibilidade n\u00e3o s\u00f3 pela quantidade de cebolas\u00a0que produz, por\u00e9m, especialmente, pela caracter\u00edstica peculiar de seu produto. \u00c9\u00a0que o clima mais frio da regi\u00e3o garante sabor e cor caracter\u00edsticos \u00e0s cebolas, que\u00a0t\u00eam acidez mais acentuada, cor avermelhada e gosto marcante.<\/p>\n

Programa de Educa \u00e7\u00e3o Soc ioamb iental Participativa – Pesapi<\/strong><\/p>\n

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Entretanto, um munic\u00edpio de tamanha representatividade agr\u00edcola n\u00e3o poderia\u00a0deixar de lado uma quest\u00e3o central, como a consci\u00eancia ambiental. Assim foi\u00a0implementado o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Socioambiental Participativa \u2013 Pesapi, um\u00a0projeto anual, com dura\u00e7\u00e3o de seis meses (in\u00edcio em mar\u00e7o e t\u00e9rmino em agosto),\u00a0que j\u00e1 est\u00e1 em sua segunda edi\u00e7\u00e3o. O objetivo do programa \u00e9 levar a consci\u00eancia\u00a0socioambiental por meio de temas diversos – cidadania, reciclagem, agrot\u00f3xicos,\u00a0etc – para cerca de dois mil alunos do munic\u00edpio, desde o pr\u00e9 (crian\u00e7as em fase de\u00a0alfabetiza\u00e7\u00e3o), passando pelo ensino Fundamental at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

A diretora do departamento de Meio Ambiente, Sirl\u00e9ia Cristina Lopes Sebold,\u00a0\u00e9 respons\u00e1vel por visitar todas escolas do munic\u00edpio (seis municipais, seis estaduais,\u00a0uma particular), cinco EJAs e uma APAE, apresentando temas que, posteriormente,\u00a0ser\u00e3o trabalhados pelas professoras, em iversas disciplinas. \u201cLevamos\u00a0temas diferentes para cada escola, de acordo com a realidade da regi\u00e3o e dos\u00a0alunos e, no m\u00eas de agosto, os alunos d\u00e3o uma devolutiva do que trabalharam em\u00a0classe por meio de um trabalho. Desta forma nos tornamos refer\u00eancia para outros\u00a0munic\u00edpios, que inclusive v\u00eam nos visitar, no que diz respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental.\u00a0As crian\u00e7as levam essas no\u00e7\u00f5es para casa, o que contribui para a forma\u00e7\u00e3o do\u00a0car\u00e1ter de cada uma delas\u201d.<\/p>\n

Segundo ela, o aluno tamb\u00e9m se torna mais cr\u00edtico, depois desta passagem. \u201c\u00c9\u00a0uma semente plantada e esperamos que levem por toda a vida\u201d, completa a diretora.\"03\"<\/p>\n

Marcelo Clasen, secret\u00e1rio de Agricultura e Meio Ambiente, diz que existe ainda\u00a0uma comiss\u00e3o formada por um membro de cada escola, que se re\u00fane a cada\u00a0tr\u00eas meses para definir as diretrizes do projeto. \u201cComo esse projeto trabalha principalmente\u00a0com filhos de agricultores, essa mensagem \u00e9 levada adiante, chegando\u00a0at\u00e9 os pais\u201d, frisa ele, explicando que, dessa forma, \u00e9 poss\u00edvel n\u00e3o s\u00f3 valorizar o\u00a0trabalho dos agricultores, evitando a evas\u00e3o rural, como formar crian\u00e7as e adultos\u00a0mais conscientes.<\/p>\n

NA PR\u00c1TICA<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n